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陶陶 山西财经大学

2017年03月27日 11:31:00 来源: 中国大学生在线 作者: 字号:TT

立德树人有道  春风化雨无声

——山西财经大学辅导员陶陶事迹材料

山西财经大学+陶陶  生活照

一、个人简历

陶陶,女,汉族,中共党员,1985年6月生,硕士,讲师,北京师范大学2016年辅导员访问学者,全球职业生涯规划师(GCDF)、国家生涯规划师、国家二级心理咨询师。2010年3月起从事辅导员工作,现任山西财经大学管理科学与工程学院2013级、2015级本科8个班195名学生的辅导员。主持山西省高校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)等省级课题两项,主持省级辅导员工作精品项目一项。

二、工作情况

2014-2016年,陶陶连续三年荣获全国高校辅导员工作优秀论文大赛一、二、三等奖,是什么让她成为同事眼中的科研标兵?2016年,陶陶作为北京师范大学辅导员访问学者,在京师认真学习思想政治教育理论知识,是什么让她获得学习深造的宝贵机会?2014年,陶陶在全国高校辅导员职业能力大赛中,从校赛、省赛、华北赛区区赛到国家赛,是什么让她成为山西省进入国家赛的唯一选手?不知不觉几年来陶陶自己的“官方微博——陶陶在山西财经大学”,拥有了近4000名粉丝的关注,是什么让她的网络阵地具有如此的感染力?全国中高等学校“广联达杯”工程算量大赛一等奖、“党在我心中---全省大学生庆祝中国共产党成立90周年党史知识”竞赛全省第二名、山西省优秀班集体,到底是什么让她的学生屡获佳绩?

怀揣对学生最真挚的关爱、对学生工作最赤诚的热爱,视辅导员为高尚可敬的职业,更是一项大有可为的事业。探索立德树人之道,用专业的积淀架起职业和事业的桥梁,以专业化立业,使这份爱不仅有温度更有力度——七年里,山西财经大学辅导员陶陶在工作第一线用行动作出了响亮的回答!

(一)立德树人有道

习总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要坚持把立德树人作为中心环节,强调教师是人类灵魂的工程师,承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。陶陶在工作实践中,自觉先接受教育,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,只为更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。

1、明道:刻苦钻研,严谨笃学——让爱有力度

明道,就是要深刻认识和把握事物存在发展的普遍规律与本质特性。对陶陶而言,辅导员是一个岗位、一份职业,更是一项事业。辅导员也绝非被各样的事务工作缠身,在工作中找寻规律是职业化、专业化发展的基本前提。认识到这一点,陶陶便从日常工作中积累经验,注重收集整理常见案例。目前,她已完成涉及日常思想政治教育、党团组织与班级建设、学业指导、日常事务、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导、贫困生资助等9个类别的常见案例近300个个案的整理。

她是用3年的努力去争取访学机会的辅导员

第一次踏进北京师范大学,是2013年冬天,借着第72期全国高校辅导员骨干培训会,北师大为一个渴望以有限的生命挥洒青春的女子打开了一扇神奇的窗子,从这微风吹拂的窗口,透进一片纯洁的真理之光,陶陶开始渴望——渴望何时能在这学习、思索、成长。随着2014年教育部思想政治工作司开始实施高校辅导员访问学者计划,选派高校辅导员骨干作为国内访问学者赴教育部高校辅导员培训和研修基地、有关高校进行访学研修,到北京师范大学访学的梦想就在陶陶心中生根发芽。3年的坚守与执着,2016年9月她如愿获得北京师范大学辅导员访问学者的资格。

陶陶十分珍惜来之不易在京师学习的机会,半年里刻苦钻研、严谨笃学,期间撰写论文《中国传统文化视阈下思想政治教育研究知识图谱分析》,获2016年全国高校辅导员工作优秀论文大赛一等奖。

她是孤身一人走南闯北旁听培训会的辅导员

除了参加学校安排的国家级、省级培训外,陶陶还常常自费走南闯北,旁听会议,冯刚老师告诉她要拥有世界眼光、中国情怀、时代特征;武汉大学骆郁廷教授指导她做好新媒体时代的舆论引导工作;北京第二外国语学院冯培教授教会她如何成为出色的项目团队领导者;中南大学高山老师告诉她秉问题导向、为使命聚力,争做专家型的优秀辅导员;中国传媒大学董关鹏教授教会她如何在全媒体时代做好突发事件处置与舆论引导……

陶陶是专业化的“思想者”,也是职业化的“工作者”。七来,她不断更新知识结构,在坚持学习思想教育理论知识的同时,多次参加了包括全国高校辅导员、班主任骨干培训班在内的辅导员队伍学习、培训和交流,主持省级课题2项,主持省级辅导员工作精品项目1项,参与省级以上课题6项,参与教材编写4本,发表论文12篇,学校推荐参加“全国辅导员年度人物”评选四次。

她是认真研读辅导员年度人物事迹材料的辅导员

在陶陶的电脑里,有380多万字的材料,这是2008年至2016年,八届全国辅导员年度人物含提名奖、入围奖等全国优秀同仁的事迹材料。她钦佩重庆大学蒲清平老师22年扎根在学生工作第一线,专注于感恩教育的理论与实践研究,取得丰硕成果,主持省部级项目14项,公开发表学术论文50余篇。她向清华大学彭凌老师请教,希望向彭老师一样做学生思想的引路者,同学心灵的沟通人,就业工作的守护者。她期待有生之年也能像中南大学林韵玲老师一样,以仁爱无私的“师道”铸就崇高厚重的“师魂”……

陶陶还为自己制定了“在实践中学习、在总结中提升、在研究中创新、以专业化立业”的职业目标。为了更好地帮助同学们解决困惑,探索心理健康教育与德育相结合的新途径,近年来,她认真学习心理咨询课程、心理危机干预课程,通过不懈努力,取得了国家二级心理咨询师资格。随后她还自费参加了全球职业规划师(GCDF)培训课程,取得全球职业生涯规划师、全国生涯规划师资格,成立山西财经大学第一个职业生涯咨询室——“陶导工作室”,开展成长系列沙龙、求职特训营等多项活动,为学生的人生规划、就业择业提供帮助,解决学生自我认知与人生规划等问题。

2、信道:以德施教,立德树人——让爱有深度

信道,就是要坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同信念,真诚信仰马克思主义。坚持马克思主义的世界观、人生观、价值观,正确理解世界、理解人生、理解是非善恶美丑,坚持在各种行为中自觉维护与践行社会主义核心价值观,坚持以德施教。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题,怎么能担起立德树人的责任?陶陶一直率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。

她是拒绝家长赠送的1万元感谢金的辅导员

一次深夜,学生突发患急性阑尾炎被送往医院,在没有床位连夜转院,与医生几番商讨治疗方案,并随时联系学生家长,通报病情。手术时,当听到医生喊“病人家属”时,陶陶毫不犹豫地跑上前去,“是我”。 那一夜,她从未合眼,一直守在手术室的门口,期盼着手术的成功,期盼着她的孩子能够健康。手术室门推开了,她俩的手仅仅地握在一起,那一刻,她们就是亲人。第二天,在拒绝学生家长赠送的10000元“感谢金”时,她笑着着:“这是我应该做的!”

她是时常慷慨解囊的辅导员

在学校开展的“我和我的辅导员”征文活动中,一个被陶陶资助过的家庭困难学生这样写道:“在最近的班级活动中,由于自己的粗心,把手机丢了,感觉就像丢掉了一直陪伴很久的好友,那种失落感浓浓的包围着我,像要把我吞噬掉。这时陶老师就像太阳一样,丝丝缕缕的阳光从各个角落渗透进那近乎黑暗的心底,令我万万没想到的是她竟然给我买了一部最新款的手机。当我从她手里接过那沉甸甸的盒子时,心底的感动无法言明,我知道我接过的不仅仅是一部手机,更是她对我们的关爱,对我们的期望。那个时候我就知道她不仅仅是良师益友,更深一层的说她是我们的亲人。”

她是怀揣愿意做一棵树,永远杵在教育界梦想的辅导员

常说干一行爱一行,对于正在备战“辅导员专项博士研究生考试”的陶陶来说,读博,源于对教育工作的热爱,源于为事业奋斗的志向,源于想在这个平凡的岗位上干得有滋有味、干出好成绩的期许,源于“守望学生梦想”的承诺。

3、传道:坚定信念,播种未来——让爱有高度

传道,就是要努力传播先进思想文化、科学文化知识、中国特色社会主义理论与党的各项方针政策。“师者,所以传道授业解惑也。”正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。陶陶一直致力做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者,帮助学生筑梦、追梦、圆梦,让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。

精细化社会主义核心价值观教育

她坚持对学生进行思想引领,将“爱祖国、爱山财”融入社会主义核心价值观教育。她组织参观太原双塔革命烈士陵园,充分发挥教育基地功能,利用现有的教育资源,结合形势,以创新的理念、丰富多彩的内容抓好以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育;她组织同学们交流对了解了《美国对中国十条禁令》内容后的看法,提出发扬中华民主传统文化中有生命力的教育。

她依托思想教育平台、心理健康平台、人文教育平台、学术发展平台、社会实践平台,开展分群体、分层次、分平台、分时点的精细化社会主义核心价值观教育,形成贯穿全年的培育体系:如3月雷锋月,开展“我为班级服务一天”活动;5月青年月,开展爱班、爱校、爱国教育活动;6月感恩月,开展“一封家书”等活动。

她承担山西省辅导员工作精品项目《拓贤职道凝晋商魂筑中国梦——大学生就业观培育工程》建设工作,精品项目秉承“三个倡导”的时代主题,以培养符合时代要求的现代人才为目标,帮助同学们树立坚定的“晋商”精神——“爱国、勤奋、敬业、诚信、友善”,在高等教育教学第一线,以实际行动开创了“晋商”风韵的就业观培育先河。

她组建“蔚然”思想引领工作室,立足学校学生在现实生活中遇到的热点问题以及每月焦点策划问题进行及时全面的梳理、引导和研究。多维度辅助学校及时掌握舆情状态,做好舆情研判和引导,并为学校学生工作提出可行性建议。工作室坚持问题导向意识,通过线上、线下多种方式对大学生关注的社会热点问题的认识现状进行梳理,同时把握规律性,突出科学性,有针对性地开展引导工作,探索形成新的育人方法和机制。始终把帮助学生正确认识国家和社会的发展作为根本目标,引导他们自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中,勇做走在时代前列的奋进者、开拓者。

三模块联动式思想政治教育

抓好“课堂阵地”。作为心理健康教育课及形势与政策课教师,陶陶致力用好课堂讲坛,用好校园阵地,用自己的行动倡导社会主义核心价值观,用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往,使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为,增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力,引领学生健康成长。

开辟“网络阵地”。七年来的摸索形成了一系列快捷的“沟通渠道”:书信、辅导员周记、辅导员微博、辅导员博客、QQ、飞信、建立家长QQ群等等。比如辅导员微博,10年工作初始,陶陶建立了自己的“官方微博——陶言陶语”,不知不觉几年来拥有了近4000多名粉丝的关注。她常常通过微博给学生们留言一些想说的话,也常常以校园中发生的事情为话题与学生们一同探讨,通过这种方式,老师和学生之间建立起了更亲近更真诚的交流渠道。

引导“社会实践”。她还将感恩教育融入志愿服务活动,触动学生心灵,将精神激励升华为个人品格。通过志愿服务使学生了解了社会,懂得了珍惜,懂得了感恩,学会了奉献,更获得了前进的动力——成立班级志愿者服务队,倡导“学习雷锋常态化”,2013级学生入校一年先后走出校门20余次,深入老军营社区、敬老院、太原市血液中心进行的一系列志愿者服务活动等等,这些工作也得到了省城多家媒体的关注。

在爱的关爱下,在价值观的引领下,陶陶的学生与她一同,激发爱、培育爱、传递爱。“李家华、牛世魁、胡振荣等同学不仅挽救了我的生命,更弘扬了救死扶伤、乐于助人的奉献精神,充分体现了当代大学生以爱心温暖他人的崇高思想品德”这是13年12月因车祸受重伤的郭某委托家人向2013级房地产班三名同学送来的感谢信。

郭某因车祸,生命垂危,但医院血库告急,不能及时进行手术,在其家人们万般焦急的情况下,李家华等同学无意得知情况后,毫不犹豫的赶往医院进行了无偿献血,使手术最终得以顺利进行,病人最终转危为安。

(二)春风化雨无声——让爱有温度

习总书记在《做党和人民满意的好老师》里曾说:“教育风格可以各显身手,但爱是永恒的主题,爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始,爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。”陶陶实践在辅导员的工作岗位上,培育爱、激发爱、传递爱。山西财经大学第一个职业生涯规划咨询室——陶导工作室:7年,1000余人次心与心的交流,她用真诚温暖了受伤的心,用智慧点亮了前进的征途。

用爱书写师生情谊

2016年学校组织开展的“浓浓师生情”故事描写大赛中,第一名是作品是这样的:

“亿万人海相遇,有同样的默契,多么不容易,您懂我们的迷茫,我们懂您的辛劳。四年的导员,一生的朋友。

严谨的老师,开展成长系列沙龙、成立求职方舟,让我们离自己的梦想更近一步。创建微信公众平台,让我们在前进的路上满怀动力。一生的朋友,忘不了同学生病时您焦急的身影,仍记得每个人生日都有您衷心的祝福。

那熬夜为全年级193名同学亲手写的卡片寄语,不仅温暖了我们,更让家长放心。点点滴滴,言语难尽,却让我们受用一生。

饮其流者怀其源,学其成时念吾师。多幸运,在最美的年纪遇见您,没有遗憾和可惜。

——来自管理科学与工程学院2013级全体学生,献给我们一生的辅导员:陶陶。”

用爱温暖少年的心

200人左右的13级新生中来自辽宁的某同学很快引起了陶陶的关注:沉默、不与同学交往、精神状态不佳。在与他及家长多次交流后得知,该同学经历三次高考,对大学不满意,一心想着退学。她开始仔细关注该生的QQ空间中的每一条状态,悄悄叮嘱同学们组织他感兴趣的活动,约他吃饭散步、聊他感兴趣的话题。渐渐地,他与同学们熟络起来,精神状态明显好转,在校成绩稳步提升,多次考取90分以上,陶老师也成了他最信任的人。

用爱滋润少女心田

2011年的春天,特困生小昕每天独来独往,心情槽糕,经多方了解得知,小昕是养女,最近养父母觉得她学费高昂,不想再继续资助,这让她萌生了退学的想法。第一时间,陶陶给了小昕1000元暂时解决她的生活问题,还帮助她申请助学贷款,设计勤工助学计划,经常与之耐心交流,并用自己的亲身经历激励小昕战胜困难完成学业。毕业后顺利就业的她发来这样一条短信:“敬爱的老师,感谢您慈母般的关爱让我战胜了命运,我会做一名向您一样的人,把爱传承下去!”

用爱点亮前进的征途

刚刚考入大学时,小王与其他新生一样,心中洋溢着的满是新奇、自豪和激动。然而,在入学之后不到一个月时间里,他就渐渐感到了一种难以言说的困惑,完全陌生的环境、难以捉摸的人际关系、晦涩难懂的课程……来自多方的压力让他陡然间萌发出一种迷惘。于是,他渐渐迷恋上了网络游戏,从刚开始的偶尔迟到旷课发展到足不出户,整日整夜地泡在网络世界里。在大一下学期的期末考试中,他的功课全部亮起了红灯,六门功课全不及格。父母对他很失望,向辅导员说:“让他退学吧,这的上学有什么用?我不再管他了!”

面对这名因沉迷网络令家长几近绝望的男生,在网吧“奋战”了通宵后被陶陶找到,他愕然的说:“老师,怎么是您?”,而第二句却是:“您别管我啦!”。看着他蓬头垢面的摸样,陶陶又是生气又是心疼,但她还是微笑着说“你先休息一下,我们再好好谈。”之后的日子里,陶陶和他进行推心置腹的聊天,和他一同分析自己的优点和缺点,帮助他制定学习计划,使他重新找到学习的兴趣和动力。经过一年的努力,小王现在在班上表现良好,学习成绩也大幅度上升。

“我很感激您,您让我看到了危机,鼓励我走出寝室,认真学习。陶老师,下学期我希望您能给我机会,我想向同学们分享我的心路历程,希望大家不要重返我的老路。”小王在电话里说。

这些只是她工作的一个缩影,七年来,她始终如一深爱着自己的工作,像对待自己的兄妹一样爱护每一位学生,她总在学生需要帮助的第一时间出现,有极度不喜欢所学专业的学生赵某,有刚刚入学就发现心理疾病的学生孙某,有品学兼优患病休学的学生李某,有情绪易激动的范某,有执意退学的陈某……陶陶如化雨的春风般呵护着她的每一位学生,用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生的心田,使自己成为学生的好朋友和贴心人。

因为爱,所以执着;因为执着,所以专业。以专业化立业,使对学生的爱更贴心、更有力,使对学生工作的爱更永恒、更笃定。辅导员陶陶在职业化与专业化道路上坚定前行,为爱插上翅膀,助力学生展翅翱翔!

三、获奖情况

2016 

全国高校辅导员工作优秀论文评选一等奖

第五届全国高校辅导员职业能力大赛复赛三等奖

2015 

全国高校辅导员年度人物入围奖

全国高校辅导员工作优秀论文评选二等奖

2014

全国高校辅导员工作优秀论文评选三等奖

第三届全国高校辅导员职业能力大赛全国优秀奖

第三届全国高校辅导员职业能力大赛(华北赛区)一等奖

第二届山西省高校辅导员职业能力大赛金奖

第二届山西省高校辅导员职业能力大赛《基础知识测试》单项一等奖

山西省教育厅推荐参评全国辅导员年度人物

山西财经大学中国梦——践行社会主义核心价值观演讲比赛 二等奖

第93期全国高校辅导员骨干培训结业

2013

山西财经大学第三届辅导员业务观摩大赛二等奖

山西财经大学“七一”学党章知识竞赛二等奖     

第72期全国高校辅导员骨干培训结业

2012

山西省优秀辅导员(班主任)

2010-2012山西财经大学“三育人”先进个人

2011

山西财经大学“优秀共产党员”称号

[责任编辑:林征]

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