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佟姝婕 内蒙古工业大学

2017年03月27日 11:38:00 来源: 中国大学生在线 作者: 字号:TT

以责任心、爱心默默耕耘

——内蒙古工业大学辅导员佟姝婕事迹材料

内蒙古工业大学辅导员佟姝婕生活照

一、个人基本情况

佟姝婕,女,中共党员, 1985年12月出生,助理研究员。2008年至今,先后担任了团总支辅导员、院团总支副书记、院团委书记、院学生工作办公室主任、院党委委员、兼顾党支部书记。担任过10个班级班主任工作。《大学生职业生涯规划》等三门课程任课教师。

二、个人工作情况

八年来,她凭借对辅导员工作的热爱,在点点滴滴辛苦而幸福的付出中坚守职责,无私奉献。用与时俱进的眼光和锐意进取的工作方式尽心服务,立德树人。

(一)锐意进取,做思想政治教育工作不断向前的探索者

1、优化组织建设,搭建学生成长平台

佟姝婕从事共青团工作期间优化组织建设,充分利用团组织阵地优势加强学生思想建设和素质教育。组建了土木工程学院第一届团委学生会并建立多项规章制度,成立了多个至今还活跃在校园的特色学生社团,创办了“砼韵之声”、“土木测量大赛”等品牌科技文化活动。学院艺术团曾代表学校参加全国全区比赛并获奖。

面对学院2000多名学生,佟姝婕培养了一批得力高效的学生干部,充分发挥自我管理自我教育自我服务的职能,达到育人管理事半功倍的效果。她负责学院共青团工作期间,近百名学生干部获得各类表彰,在各项比赛中脱颖而出。每年举办“土木工程学院国家奖学金公开答辩会”、土木工程学院“我的青春励志故事”优秀学生大型宣讲会,让学生身边的榜样充分发挥示范引领作用,这批影响力较大的学生榜样如“磁石”般团结和凝聚了一届届学生。佟姝婕也实现了初期辅导员身份到中级辅导员身份的转换。

2、紧跟时代步伐,抓好宣传阵地建设

宣传工作是开展大学生思想政治教育的重要途径,佟姝婕带领学生充分利用新媒体进行思想政治教育。创办了土木工程学院院刊《基石》,成立文学社并指导其加入高校文学社联盟,成为内蒙古地区加入该联盟的第一个学生文学社团。随着“微浪潮”的掀起,年度访问量上万的“土木院红色论坛”QQ空间、人人网“土木院” 、土木文学社公共主页“土木点滴”、“土木工程学院团委”新浪微博已不能满足网络思想政治教育的要求。2014年成立了土木工程学院传媒中心,同时创办了“砼韵之声”、“土木学研会”公众平台。自媒体的建设增强了教育的互动性,增强了教育宣传的辐射力和影响面,也让远在他乡的学生们多了一份来自学校的归属感,在积极向上的宣传氛围里吸收成长的雨露健康成长。

3、推动创新实践精神,加强实践育人效果

佟姝婕重视培养学生的科技创新能力,激励和指导学生参加各项比赛。2008年,全院仅有8人在科技创新类比赛中获奖。通过举办参赛指导讲座、树立科技榜样、加强科协组织建设、线上线下全覆盖宣传等高效全面的组织动员,2013年科技创新类比赛参赛率达到35%、校级以上获奖人数达218人次。为增强学生社会责任感和使命感,佟姝婕积极联系社会实践基地,暑期“三下乡”期间与学生同吃同住,开展关于房屋抗震性能的调研等专业调研,带领学生进行农村道路勘测、帮助村民修路和改装管道。村民对学生的认可、感激和不舍让学生懂得了成才的重要性和做贡献的意义,调研项目获得国家住建部表彰。学院连续5年获得学校“三下乡”优秀组织单位称号。学院重点队连续两年被评为“全区大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动‘优秀志愿者服务队’”,多家媒体对实践活动进行报道。

(二)扎实肯干,做管理育人的践行者

2014年佟姝婕由共青团转业到学院学生工作办公室工作并担任学工办主任一职。在短时间全面熟悉工作内容,梳理工作思路,完善档案信息。面对问题不逃避不应付,以积极主动的方式通过改变工作思路创新工作方法寻求解决办法。

1、完善工作机制,实现学生德育工作的全过程管理

根据土木工程学院实际情况,佟姝婕制定《土木工程学院学风建设方案》、《土木工程学院学习纪律检查制度》、《土木工程学院学业预警工作管理办法》、《土木工程学院学生综合测评办法》,设计了学业反馈、公寓住宿日常管理管理、特殊学生情况跟踪等十余项日常管理工作机制,明确学生工作事物部门工作职责,优化工作流程,规范工作内容,提高信息更新率和准确率,尽量减少工作失误和管理盲区。利用互联网平台面向全院学生进行《学风满意度测评》,运用Kano模型对学风状况进行评价并完成《土木工程学院学风建设综合调查年度报告》。

2、育人教育全面覆盖,各有侧重

针对不同年级学生具体情况,帮助学生确定目标和完成阶段性规划。在新生入学初期面向全体新生进行概述性专业介绍外,学年末邀请优秀骨干教师举办专业学习指导讲座。在党支部和班团组织建设过程中,根据每学期不同年级学生特点,开展小范围素质拓展或者自我认知探索。在《职业生涯规划》《就业指导课》授课过程中,邀请大四毕业生结合自身经历剖析如何进行职业生涯规划,并为同学们细致讲解简历制作技巧和面试技巧。对个别学进行个体深度辅导和个人特殊关注。建立特殊学生信息库,对孤儿、单亲、失亲、特困生等特殊学生群体的经济和家庭情况进行全面了解并给予关注。

3、做好服务工作,扎实育人工作基础

佟姝婕以“上班在岗,下班在职”的工作状态积极帮助学生处理好生活学习中遇到的问题。她定期深入学生宿舍进行安全卫生检查;往返于教学楼之间认真查课;她与学生约谈时能做到精心准备真诚相待;出现突发事件都能第一时间赶到现场进行解决;没有休过婚假,婚礼第三天重返工作岗位;2011年5月,她怀孕两个月忙于工作出现先兆性流产,仅休息五天便又回到学生们身边;哺乳期为了筹备专业评估晚会日夜加班不能回家,只能等家人把孩子抱到排练厅楼下在车里喂奶。2014年,学生突发脑血栓,在急诊室里一次比一次严重的癫痫发作让她心急如焚,一次找大夫做检查会诊,找科主任了解情况,日夜守候在身边,帮助家人联系转院做手术等相关事宜,最后手术成功,学生重返课堂;她一次次陪同出现人身意外和财产意外的学生去派出所和交警大队解决问题;她让准备退学的孤儿擦干眼泪坚持学业,并成功帮其申请学费减免。暑假冒着酷暑对家庭困难学生进行家访,并在日后学生成长成才路上一直给予帮助和鼓励。这位由奶奶艰难抚养大的学生自信心明显增强,并2017在研究生入学考试中取得了305分的好成绩;她在除夕前拿着自己亲手购买的粮油去困难学生家送年货;她给家庭出现意外情况的学生借钱解燃眉之急。

只有融入到学生中知学生所需所求才能更好的为学生服务,使学生处处感受到学校集体的温暖。在这个过程中她工作思路更加清晰,业务素质有所提高,人格魅力也逐渐提升,服务育人的效果也更加显著。

(三)提高自身,做学生的良师益友

“打铁还需自身硬”,佟姝婕在辅导员岗位上从未放松过对自己的要求。她考取国家心理咨询师资格证和省级普通话测试员资格证书,发表论文3篇,其中第一作者2篇,参与省级科研项目1项。在工作中努力提高业务水平,认真对待每一次学习和培训机会。通过使用“印象笔记”、“百度云”、“微助教”等软件实时记录工作内容,实时调取工作信息,提高工作效率的同时将更多时间用于思考和统筹规划,以便给予学生高质量的服务和教育指导。

每年教师节,她都会开心地收阅和回复着一条条来自在校学生、已毕业学生和家长的祝福短信,收获着感动和幸福。她记得土木8班32个蒙古族同学离校当天送给她一个系着哈达的马头琴和签有全班同学姓名的T恤,当每一个同学和她拥抱感谢她时,曾经经历的点点滴滴在那一刻化为感动的泪水,正是这份幸福和感动使她深知辅导员这份平凡工作的重要性,并使她不断的追求卓越。

八年的辅导员生涯中,佟姝婕曾获得国家级奖励2次,自治区级奖励5次,校级奖励27次。她陪伴一届又一届学生成长成才的路上,有苦有累,有笑有甜。但佟姝婕始终坚持用爱心和责任心辅助学生成长、以行动引导学生成才,她一直坚信,这是一条会用一生去坚守的幸福之路!

三、获奖情况

2017年,第三届全区高校辅导员年度人物

2016年,第九届全国节能减排社会与科技及竞赛三等奖指导教师

2016年,“创青春”全区大学生创业大赛创业计划竞赛铜奖指导教师

2015年,全国大学生艺术展演甲组二等奖指导老师

2013年,全区“挑战杯”科技竞赛优秀工作者

2012年,全区“三下乡”优秀指导教师

2012年,全区首届高校教师职工业余歌手大赛三等奖

2009年,全区“三下乡”社会实践优秀个人

 

[责任编辑:林征]

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