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王琪:把握每一个细节 真正走近学生

我要评论(0) 字号:T T 2014年07月29日 来源:华东交通大学日新网

【导读】戴着一副黑框眼镜,眼底缱绻着一丝疲惫,他正埋头于一摞毕业生论文中。他就是此次人文学院“我最喜欢的老师”入围者王琪。亲切和善的微笑是王老师给人的最初印象,但在这样淡然的微笑背后,我们看到的是他二十年坚守工作岗位的坚韧和执着。

戴着一副黑框眼镜,眼底缱绻着一丝疲惫,他正埋头于一摞毕业生论文中。他就是此次人文学院“我最喜欢的老师”入围者王琪。亲切和善的微笑是王老师给人的最初印象,但在这样淡然的微笑背后,我们看到的是他二十年坚守工作岗位的坚韧和执着。

从率性少年到知性教师

王琪2001年开始在交大任职。2003年交大中文系诞生后,他便落户于此,教授《现代汉语》和《语言学概论》两门必修课程。这两门课在中文系属于公认的高难度系数课程之一,但是王琪任教的班级,不仅挂科率极低,而且还出现了成绩非常优异的同学。问及如何保证课堂质量,王琪说:“语言学是一门贴近生活的学科。我会在课下通过上网、看书等方式搜集大量的‘语料’,而在课上的时候注意通过理论联系实际来教学,课后再布置一些习题或专业论文进行巩固。我觉得,引导学生分析生活中的语料能帮助他们更好的掌握语言学知识。”虽然专业性较强,上课知识点很多,但丰富的课外资料和生动的语料分析让王琪的课堂气氛一直保持活跃的状态。王琪认为,这都得益于课后的语料收集工作,他准备一节课的课件往往要花上数天时间来扩充内容。

王琪告诉记者,自己当年并不倾心于文科,但一系列的“意外”让他走上了现在的人生轨道。“年轻的时候率性天真,不懂得为未来盘算。直到组建了自己的家庭,肩上的担子越来越重时,才发现不能再继续随心所欲了。”王琪说,“虽然现在的职业不是最初的选择,但我很欣慰,因为能接触到很多优秀的学生,大家还挺喜欢我的课,这对于教师而言,就是最值得自豪的。”在王琪看来,同学们专注的目光就是他上好每一堂课的动力。

王琪老师

从国内讲学到国外教育

在王琪十几年的教学生涯中,有一年十分独特。2010年9月他被学校选送到俄罗斯担任交换教师,教授《现代汉语》。面对不同文化背景的学生,他必须要调整自己的教学方式、教学用语以及教学思维。

王琪说,在国内也曾教过俄罗斯和尼日利亚的学生,所以对于对外汉语教学具有一定的心理准备和实践经验。在俄罗斯教学时,他所面对的学生主要分为两个群体,一类是“零基础”,另一类则是有过一至两年的汉语学习经验。对此,他因材施教:对于“零基础”的同学,他上课时全程采用英语教学。因此,他不得不大量地积累英语词汇,提高英语口语表达能力。王琪感慨道:“‘拥有了一种语言,就拥有了一种世界。’活到老,学到老,对于知识我们永远不嫌多。”一年的俄罗斯教学让王琪的教学态度更加积极,思想、价值观发生了一些转变。在汉语教学过程中他不仅体验到教学的价值,更是收获了学习的乐趣。

从课上互动到课下交流

王琪的课堂几乎不存在逃课的现象,而且每到他的课大家都会提前到争取占到前排的座位。而课件,王琪乐于走入学生中,和同学们打成一片。

几乎在每一届,王琪都会交到几个关系很好的学生朋友,逢周末、假期时,还会约他们出来吃饭、看电影,同学们有问题都喜欢来找他。对此,王琪也非常感谢妻子的理解,因为他的周末常常是属于学生的。像大多数教师一样,他偶尔也会遇到一些“极品”——考试成绩只有个位数的同学。对于这类同学,他不忍放弃,总是耐着性子主动去找他们聊天,了解原因。在他看来,没有“不可雕的朽木”。他会经常站到学生的立场思考问题,也会查看网络评教中同学的评语来检查自己是否还有什么不足之处可以改善。

在同学的评论中,有同学感动地说:王琪老师能够记住几乎全班同学的姓名。王琪却认为这是身为老师的自己对学生尊重的体现,“如果我是学生,一定希望老师能记住我的姓名。上课的时候拿着课表点学生和直接对着学生点完全是两种效果的。”王琪说。因为学生出勤率很高,所以王琪上课点名的次数很少,他点名的唯一目的就是为了熟悉同学,记住更多的人。他还在电脑里设立了一个文档,里面专门存放学生的照片和简介。

大学老师主要的职责就是教学和科研,王琪表示他更看重教学,因为这是维系师生之间的纽带,也是大学存在的意义所在。他常常向同学咨询对课堂和老师的意见或建议,就是希望能够把课上得更精彩。对于当前爆出的各类校园丑闻,王琪认为这是责任感和道德准线的问题。他说:“大学不同于中、小学,这里是一个小社会。但行事都必须要讲原则,老师跟学生走得近不是坏事儿,但一定要有一个底线,明白什么该做什么不该做,在与学生的交往中,老师扮演的应该是一个亦师亦友的角色。”

[责任编辑:刘思佳]
标签:王琪 把握细节 走近学生
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